Υπεύθυνη εκπαιδευτικός:
Θεματικός Άξονας 1: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ
Τομέας 1: ΥΓΕΙΑ: Διατροφή, Αυτομέριμνα, Οδική Ασφάλεια
“Εγώ και ο συμμαθητές-τριες μου”
Σε αυτή την ενότητα οι μαθητές/τριες καλούνται να γνωρίσουν ο ένας τον άλλο και να δημιουργήσουν μια “δυνατή ομάδα” .Μέσα από ομαδικές δραστηριότητες ανακαλύπτουν τον εαυτό τους και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους. Στο πλαίσιο της Μελέτης Περιβάλλοντος γνωρίζουν την οικογένεια και το σχολείο τους ως φορείς κοινωνικοποίησης, την τάξη και τους συμμαθητές /τριες και αναπτύσσουν υγιείς σχέσεις ανάμεσά τους.
Θεματικός Άξονας 2: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
Τομέας 1: Οικολογία, παγκόσμια και τοπική φυσική κληρονομιά
“Σκέφτομαι πριν το πετάξω”
Η διαχείριση απορριμμάτων αποτελεί βασικό θέμα της Οικολογικής Συνείδησης, γιατί αφορά άμεσα την ποιότητα ζωής και μπορεί να επιφέρει μεγάλη αλλαγή στη διαχείριση του προβλήματος με μικρές αλλαγές στις συνήθειες των ατόμων. Στόχος της ενότητας είναι η ενημέρωση, ευαισθητοποίηση και διαμόρφωση ενός νέου τρόπου σκέψης σχετικά με την κατανάλωση και διαχείριση των άχρηστων υλικών. Αυτός είναι ο τρόπος σκέψης που θα διυλίσει την κατανάλωση με τελικό στόχο όχι την αύξηση της ανακύκλωσης αλλά τη μη παραγωγή αποβλήτων.
Θεματικός Άξονας 3: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ – Κοινωνική Συναίσθηση & Ευθύνη
Τομέας 1: Ανθρώπινα δικαιώματα
«Καραβάνια χωρίς σύνορα: Αναζητώντας την πατρίδα της καρδιάς μας»
Οι πρόσφυγες αυξάνονται ανά τον κόσμο ως συνέπεια του πολέμου που ακόμη μαστίζει την ανθρωπότητα. Στόχος των δραστηριοτήτων αυτής της ενότητας είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών σε θέματα που αφορούν τα ανθρώπινα δικαιώματα και η ενίσχυση της αλληλεγγύης ανάμεσα στα μέλη της ομάδας.
Θεματικός Άξονας 4: ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ & ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ – Δημιουργική Σκέψη & Πρωτοβουλία
Τομέας 1: STEM – Εμπαιδευτική Ρομποτική
“Χτίσε νέες ιδέες, δώσε νέες λύσεις -Μικροί Μετεωρολόγοι”
Σ’ αυτή την ενότητα εργαστηρίων στόχος είναι η εξοικείωση των μαθητών με τη διαδικασία του τεχνικού σχεδιασμού που εφαρμόζουν οι μηχανικοί για να δίνουν λύση σε πραγματικά προβλήματα. Οι μαθητές εργάστηκαν σε ομάδες με έναυσμα τις καιρικές συνθήκες και πώς αυτές επηρεάζουν το περιβάλλον. Συνέλεξαν δεδομένα με απλά όργανα και πρότειναν διαδικασίες επίλυσης.
ΔΡΑΣΗ ΕΝΕΡΓΟΣ ΠΟΛΙΤΗΣ: “ “
“Διαχείριση απορριμμάτων στο σχολείο μας”
“Φροντίζω τον λαχανόκηπο του σχολείου”
“Εξοικονομώ την ενέργεια και τους φυσικούς πόρους του σχολείου”
Οι δράσεις ενίσχυσης της Ενεργού Πολιτειότητας (Ενεργός Πολίτης) στοχεύουν στην ευαισθητοποίηση και τον προβληματισμό των παιδιών σε σχέση με θέματα της σχολικής ή τοπικής κοινότητας. Επιπλέον, στοχεύουν στην εξοικείωση των παιδιών με τον σχεδιασμό οργανωμένων σχετικών παρεμβάσεων. Φέτος, συναντήσαμε δύο βασικές δυσκολίες στην υλοποίηση του προγραμματισμού μας. Έτσι, τόσο η περίοδος προσαρμογής της Α τάξης (έχει ιδιαιτερότητες) όσο και μη υλοποίηση της δράσης “Λαχανόκηποι στα σχολεία” περιόρισαν εμφανώς το πλήθος των προγραμματισμένων δραστηριοτήτων.