Υπεύθυνος εκπαιδευτικός:
Θεματικός Άξονας 1: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ
Τομέας 2: Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία – Πρόληψη
«Το τραγούδι της χαράς!»
Στην πρώτη θεματική – Ζω καλύτερα -ευ ζην , των εργαστηρίων Δεξιοτήτων , ασχοληθήκαμε με τα συναισθήματα. Αφού δώσαμε μέσα από παραδείγματα τον ορισμό της λέξης «συναίσθημα», χωρίσαμε τα συναισθήματα σε θετικά και αρνητικά ,γράφοντάς τα σε λίστες . Μέσα από διαλογική συζήτηση τα παιδιά αναγνώρισαν τη σπουδαιότητα κάθε συναισθήματος, τον διαφορετικό τρόπο που κάθε άνθρωπος τα αποδέχεται και τα εκφράζει. . Ύστερα, τα παιδιά ζωγράφισαν τον εαυτό τους και διάλεξαν το συναίσθημα που ένιωθαν τη μέρα αυτή, αιτιολογώντας το προφορικά. . Έφτιαξαν διάφορα συναισθήματα με πλαστελίνη, διαβάσαμε από το Ανθολόγιο το μάθημα « Θα σ΄ αγαπώ ό,τι κι αν γίνει» , διάλεξαν το αγαπημένο τους συναίσθημα και το περιέγραψαν μέσα από εικόνες κι έφτιαξαν με την καθοδήγηση της κα Ιωάννας τα βαζάκια της ευτυχίας ,ταξιδεύοντας στον μαγικό κόσμο των συναισθημάτων! Στο πλαίσιο της δράσης, τα παιδιά δημιούργησαν μια χαρούμενη αφίσα, γεμάτη βαζάκια της ευτυχίας – μικρά καλλιτεχνήματα στολισμένα με «γλυκά λογάκια» που μπορούν να προσφέρουν σε συμμαθητές, δασκάλους, γονείς και σε κάθε συνάνθρωπο. Κάθε βαζάκι κρύβει μέσα του μια σταγόνα καλοσύνης, ένα χαμόγελο, μια λέξη ενθάρρυνσης — γιατί η χαρά, όταν τη μοιράζεσαι, μεγαλώνει! Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες, συζητήσεις και εικαστικές εκφράσεις, αναγνώρισαν, κατανόησαν και αποτύπωσαν τα συναισθήματα που γεμίζουν την καθημερινότητά μας με φως και θετική ενέργεια. Έτσι, «Το τραγούδι της χαράς» απέκτησε τη δική του γλυκιά μελωδία, φτιαγμένη από τις σκέψεις, τα χρώματα και τα λόγια των μικρών μας μαθητών. Μια μελωδία που μας θυμίζει πως η χαρά βρίσκεται παντού — αρκεί να την αναζητήσουμε μέσα μας και να τη χαρίσουμε απλόχερα στους γύρω μας!
Επιμέλεια: Βλάχου Αγγελική, Μυλωνάκη Ιωάννα
Θεματικός Άξονας 2: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
Τομέας 2: Κλιματική αλλαγή – Φυσικές Καταστροφές, Πολιτική προστασία
Θεματικός Άξονας 3: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ – Κοινωνική Συναίσθηση & Ευθύνη
Τομέας 2: Εθελοντισμός διαμεσολάβηση
«Προσφέρω ό,τι μπορώ για έναν κόσμο πιο σωστό»
Στα πλαίσια του μαθήματος «Εργαστήριο Δεξιοτήτων» προχωρήσαμε στην ενότητα με τίτλο «Ενδιαφέρομαι και ενεργώ: Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη/ Εθελοντισμός -διαμεσολάβηση». Οι μαθητές και οι μαθήτριες παρακολούθησαν βίντεο με το τραγούδι του εθελοντισμού https://www.youtube.com/watch?v=YODuJ82R6zU και ύστερα συζήτησαν στην ολομέλεια για τις προσωπικές τους εμπειρίες και γνώσεις σχετικά με το θέμα, αναλύοντας ταυτόχρονα την έννοια του εθελοντισμού. Μέσα από τις ομαδικές ζωγραφιές τους μας φανέρωσαν το πού και με ποιον τρόπο θα μπορούσαν να βοηθήσουν εθελοντικά. Χωρίστηκαν σε ομάδες όπου κάποιος θα ζωγράφιζε μια προβληματική κατάσταση , κάποιος θα έβρισκε τη λύση μέσα από τον εθελοντισμό και κάποιος θα μας έδειχνε το τελικό αποτέλεσμα-λύση, π.χ. καθαρίζω μια παραλία , είμαι εθελοντής διασώστης – πυροσβέστης, βοηθώ ένα αδέσποτο ζωάκι κ.α. Ζωγράφισαν λοιπόν, τον εαυτό τους ως εθελοντή και μας παρουσίασαν το έργο τους. Ζωγράφισαν και έγραψαν λίγα λόγια για το πώς οι ίδιοι και η οικογένειά τους δύνανται να βοηθούν εθελοντικά με απλές πράξεις αγάπης. Παρακολούθησαν το παραμύθι « Το δέντρο που έδινε» https://www.youtube.com/watch?v=if_PTrX1dNA και έγινε συζήτηση για την έννοια της προσφοράς , των ανιδιοτελών πράξεων και της ενσυναίσθησης καταλήγοντας πως ακόμα και η πιο μικρή προσφορά αγάπης μπορεί να κάνει τον κόσμο μας ένα καλύτερο μέρος για να ζούμε .
Θεματικός Άξονας 4: ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ & ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ – Δημιουργική Σκέψη & Πρωτοβουλία
Τομέας 2: Επιχειρηματικότητα – Αγωγή Σταδιοδρομίας – Γνωριμία με τα επαγγέλματα
“Επαγγέλματα σωρό, ποιο μου είναι ταιριαστό;”
Οι μαθητές και οι μαθήτριες σε αυτή τη θεματική ανέλυσαν τον όρο «επάγγελμα» και ύστερα έγινε συζήτηση για τους λόγους που εργάζεται ένας άνθρωπος. Χώρισαν τα επαγγέλματα σε αυτά που παράγουν προϊόντα και σε εκείνα που προσφέρουν υπηρεσίες. Με τη μέθοδο της ιδεοθύελλας σημειώσαμε τα επαγγέλματα που γνωρίζουμε και φτιάξαμε το αλφάβητο των επαγγελμάτων. Παρακολουθήσαμε βίντεο με παρουσίαση διαφόρων επαγγελμάτων, π.χ. με τι ακριβώς ασχολείται ο αστυνομικός, ο γιατρός κλπ. Οι μαθητές πήραν συνέντευξη από κάποιον ενήλικα , παρουσιάζοντάς μας το επάγγελμά του/της. Μέσα από δραστηριότητες σε φύλλα εργασίας και συζήτηση, καταλήξαμε ότι τα επαγγέλματα δεν έχουν φύλο, καθώς και πως δεν υπάρχουν ανώτερα και κατώτερα. Τέλος, ζωγράφισαν και μας παρουσίασαν το επάγγελμα που ονειρεύονται.
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ ΕΝΕΡΓΟΥ ΠΟΛΙΤΗ: “ “